La LOMLOE propone una serie de nuevos elementos del currículum para la educación básica, es decir, para la Educación Primaria y la Educación Secundaria. Estos tienen entre otros objetivos la elaboración de unidades didácticas que se enfoquen no sólo en los contenidos, ahora conceptualizados como saberes, sino también en las nuevas competencias clave y específicas […]
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10 errores frecuentes de una programación didáctica
La programación didáctica es un instrumento que nos permite organizar la actividad docente, es decir, los procesos de enseñanza y aprendizaje, dándole una estructura coherente con las características de la enseñanza y de las circunstancias en que se produce (el tipo de Centro y la zona en la que se encuentra, las características de los alumnos […]
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Tengo alumnos, luego existo
Miles de veces se ha ensayado esta frase de Descartes, de formas diferentes a la original: «Pienso, luego existo». Tanto antes como ahora, la misma posee, de forma muy resumida, una enorme profundidad. Evidentemente que un profesor no existiría sin sus alumnos, éstos son la razón de su existencia. Pero los alumnos son, ante todo, […]
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Investigar en la Universidad hoy. Apuntes para el liderazgo educativo y el cambio social
Durante el mes de abril salió publicado nuestro artículo sobre la investigación en la Universidad actual; concretamente en la Revista de Investigación de la UCSA (Paraguay). Se trata de una revisión de este tema, justo en un momento en donde desde la propia Universidad se quiere ejercer un liderazgo en este sentido, para lo cual […]
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Cerraron los colegios y cambió el modelo
Sigo ahora con el hilo del artículo anterior titulado El mayor experimento mundial para la enseñanza virtual y la libertad. Puedes hacer click en él para leerlo. Y los colegios se cerraron… Y una vez que se cerraron los colegios, lo hicieron en serio y con todo el «saber» dentro. Luego nos dimos cuenta de […]
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Unidad Didáctica: concepto, estructura, recursos y aclaraciones
Hay muchas formas de abordar lo que ha dado en llamarse Unidad Didáctica (UD). Su concepto, y la consideración de la misma como herramienta en el marco de la estrategia de enseñanza y aprendizaje, ha evolucionado con el paso del tiempo. En ello ha influido, igualmente, la visión de los distintos autores y la política […]
Me gusta eso de ser autónomo, me dijo mi hijo
Esto fue lo que me respondió mi hijo de 12 años, justo antes de irse a la cama, a modo de despedida, a modo de buenas noches. Y se fue de manera distinta a otras noches, pensativo, satisfecho, feliz. ¿Es importante la autonomía? Se dice que uno de los fines de la educación es […]
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Coronavirus: una oportunidad para el homeschooling (escolarización en casa)
Ya hay muchos que afirman que lo del coronavirus va muy en serio. No me voy a pronunciar sobre este tema. Vamos a dejar que las autoridades sanitarias hagan su trabajo. Nosotros apliquemos sus consejos o decisiones con el máximo rigor, con el objetivo de no contraer la enfermedad o contenerla al máximo. Voy a […]
Nueva Ley de Educación en España: novedades y análisis preliminar
El martes 3 de marzo el Gobierno español daba un nuevo paso para la reforma de la LOMCE, la vigente ley de educación en España. Sobre ésta se mantiene un destacado silencio, casi considerándola laguna legislativa, o una actitud beligerante en los textos legales, como puede verse en la página web del Ministerio de Educación […]
Evaluar para mejorar la educación
Una concepción de la evaluación considerada como toma de decisiones para la comprensión y la mejora de la enseñanza, toma a la misma como instrumento puesto al servicio del proceso de enseñanza-aprendizaje, que se integra y forma parte del quehacer diario en relación al aula y a la escuela. Esta concepción nos remite a una […]