La didáctica y su vocabulario

Todo profesional posee su vocabulario. No habría profesional que se precie que no tenga en su haber un vocabulario con el que describir la realidad propia de su campo, para comprenderla mejor y mejorarla en su caso, siempre, incluso partiendo de ella para crear realidades nuevas. El caso de los profesionales de la educación, en […]

Constructivismo educativo

La regulación de la educación, desde que se convirtió en una acción reflexiva y sistemática, no se limita a normativizar la organización institucional, determinar los ciclos o niveles del sistema, asignar los recursos, proponer los métodos o fijar los estándares de rendimiento. A partir de su control por parte del Estado, las leyes educativas pretenden […]

Personalismo educativo

El personalismo es toda aquella doctrina que mantiene el primado ontológico, ético y social de la persona. Más que de un sistema claramente delimitado, se trata de una concepción de contornos poco delineados y que engloba bajo sí posturas filosóficas de tendencia muy diversa con el denominador común de la exaltación de la dignidad de […]

Educar en la postmodernidad

La postmodernidad ha permitido que se materialice un sujeto esquizoide, fracturado y fragmentado, desconfiado ante todo proyecto que se presente como la respuesta a la totalidad de la existencia. Realmente hay una tendencia desde el postmodernismo a materializar un sujeto esquizoide, fracturado y fragmentado y, así, lo que queda es un sujeto humano destruido, fragmentado, […]

Nueva sección en el blog: MI GLOSARIO

Desde hace muchos años observo cómo uno de los problemas a los que nos vemos sometidos es la falta de precisión cuando vamos a opinar sobre un determinado tema. Hay quienes tienen una idea definida sobre los temas fundamentales de la vida, pero también hay quienes tienen opiniones erróneas sobre éstos, por falta de formación […]

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