Cerraba Universidades y abría Escuelas taurinas. Este era el monarca Fernando VII en España hace dos siglos, no tanto por rey sino por gobernar con una peregrina idea de las cosas. Más allá de que nos gusten o no los toros, la cuestión fundamental es cómo se ejerce el poder y el control dentro y […]
Educación y tecnología se dan la mano
Habitualmente afirmo que estamos en la prehistoria de la tecnología. Esto no es más que una apreciación subjetiva que pone todo su peso fundamentalmente en la idea de lo que nos queda por recorrer y la importancia que tendrá la misma en el futuro. Las tecnologías que se nos manifiestan y que penetrarán en la […]
Emprender es ridículo
Una de las cosas más ridículas e inoperantes que encontramos en el sistema educativo español es la “competencia emprendedora”. El sistema educativo español se basa, desde 2006, por lo menos, en el logro de una serie de competencias, no más de ocho, en donde casi la mitad de ellas tienen que ver con los objetivos […]
La esclerosis creativa de nuestra época
Un repaso a la historia de la humanidad revela los males que aquejaron a cada época; si bien hay algunos que recorren los tiempos, hay otros que se apuntan el tanto de haber definido preclaramente un determinado tiempo, aportando todo su jugo y su significado. El momento presente sólo podrá ser estudiado por los historiadores […]
The structure of the Project Plan
What is a Project Plan? A Project Plan is a formal, but flexible, document designed to guide the control and execution of a project. A Project Plan is the key to a successful project and is the most important document that needs to be created when starting any project for business or others. A Project Plan […]
El carácter castrante de la evaluación
La evaluación envuelve toda la vida del educando en edad escolar y las experiencias positivas o negativas se multiplican por doquier. Por lo general, no somos sensibles a recordar aquel tiempo en el que una determinada forma o instrumento de evaluación produjo efectos negativos en nuestra persona. Se trata del resultado de una escasa formación […]
The Design Thinking Process
The Design Thinking process first defines the problem and then implements the solutions, always with the needs of the user demographic at the core of concept development. This process focuses on needfinding, understanding, creating, thinking, and doing. At the core of this process is a bias towards action and creation: by creating and testing something, […]
¿Qué es comenzar por el por qué?
Esta fue la pregunta de mi alumna checa que una vez que había terminado mi explicación sobre Simon Sinek y su Círculo de Oro (Golden Circle). Acababa de pedir a mis alumnos que resolvieran libres de estrés y presión y con la máxima creatividad uno de los mayores problemas que percibimos hoy en mucha gente: […]
Why I am not convince about the Exposcience Weeks?
The thesis of my colleague and friend Dr. Alma Dzib Goodin, a neuroscientist, that the nature has provided systems with the ability to adapt to the environment, helps us to understand why the instrument of having Expos dedicated to the promotion of Science fail, and also what I propose simply to return the interest in science and the […]
Reforming public education – Reasons for it
I wonder if it is necessary to reform education… With the current training are we able to ensure the necessary skills for a world full of uncertainty? We need to pay attention about what it’s happening in education!