El cuerpo humano no funciona mediante compartimentos aislados. La alimentación, el movimiento, el sueño y la regulación hormonal se relacionan entre sí. Cuando varios factores de riesgo coinciden y se mantienen en el tiempo, pueden contribuir a una alteración de la salud metabólica que merece atención. Comprender esta conexión es especialmente importante en una sociedad […]
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Prevenir antes de curar: la salud también se aprende en la escuela
Hay decisiones que parecen pequeñas cuando tenemos diez, quince o veinte años, pero que, repetidas durante décadas, pueden influir profundamente en nuestra salud. Qué comemos, cuánto nos movemos, cómo descansamos y qué hacemos para gestionar el estrés forman parte de una educación que debería acompañarnos desde la infancia. La prevención no consiste en vivir con […]
Alimentación, carbohidratos y metabolismo: aprender a interpretar lo que comemos
Comemos varias veces al día, pero ¿comprendemos realmente cómo utiliza nuestro organismo los alimentos? Muchos alumnos pueden identificar proteínas, grasas y carbohidratos en un libro de ciencias sin entender cómo una alimentación excesivamente rica en azúcares y harinas refinadas, combinada con sedentarismo y descanso insuficiente, puede perjudicar la salud metabólica. Esta distancia entre conocimiento académico […]
Educar para vivir: la salud que todavía no enseñamos lo suficiente
¿Estamos preparando a nuestros alumnos para aprobar exámenes o también para tomar decisiones que pueden determinar su salud durante décadas? Esta pregunta debería ocupar un lugar central en cualquier reflexión sobre la educación del siglo XXI. En Primaria y Secundaria enseñamos matemáticas, lengua, ciencias, historia y tecnología. Sin embargo, muchos estudiantes terminan su escolarización sin […]
El proyecto de trabajo en educación y sus fases: aprender haciendo
El proyecto de trabajo es una metodología educativa activa en la que el alumnado aprende investigando, creando y resolviendo problemas reales o cercanos a su entorno. A través de esta propuesta, los estudiantes se convierten en protagonistas de su aprendizaje, desarrollando conocimientos, habilidades y competencias mediante experiencias prácticas y significativas. En la educación actual, los […]
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Poner en marcha un proyecto de trabajo en educación
Después de varias entradas dedicadas a los Proyectos de Trabajo y al Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), llega el momento de cerrar este ciclo con un artículo dedicado en concreto a la puesta en marcha de los Proyectos. Poner en marcha un proyecto Cuando un proyecto va a ser organizado, a menudo es necesario realizar una estructuración […]
10 temas de intervención para la Educación Social
Te dejo 10 temas de intervención en el ámbito profesional de la Educación Social, con un enfoque innovador y aplicables en contextos formales, no formales e informales. Fracaso escolar y relaciones docente-discente Justificación: Los educadores sociales pueden intervenir desde la mediación socioemocional, fortaleciendo vínculos entre docentes y alumnado. Su enfoque integral permite trabajar empatía, comunicación […]
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Temas para Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Aquí tienes 10 propuestas de temas para proyectos de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Pueden estar dirigidos a futuros maestros de Educación Primaria. Cada uno está conectado con contenidos del currículo de 1º a 6º y con el desarrollo de competencias clave de la LOMLOE. “Nuestro huerto escolar sostenible” Relación curricular: Ciencias Naturales (plantas, ecosistemas), […]
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La desaparición de la escuela
Vivimos una época de innovación tecnológica vertiginosa. Las herramientas digitales prometen eficiencia, rapidez y acceso ilimitado a la información. Sin embargo, algunas voces comienzan a advertir de un efecto secundario menos visible: la transformación —y en algunos casos la desaparición— de ciertas capacidades cognitivas y emocionales humanas. Uno de quienes ha reflexionado con mayor claridad […]
Elementos curriculares de la LOMLOE
La reforma educativa española del año 2020, la Ley Orgánica 3/2020 por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, llamada LOMLOE, si bien entiende por currículo el conjunto de objetivos, competencias, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas, introduce una serie de […]