Estábamos con muchas ganas de que saliera a la luz este libro. Es fruto de reflexiones compartidas y de investigación colectiva. A lo largo del proceso de realización del mismo hemos visto a cuánta gente iba ayudando. Esto nos llenaba de satisfacción. COVID-19. Educación inclusiva y personas con discapacidad: fortalezas y debilidades de la teleeducación. […]
huelva
La opinión de los estudiantes universitarios sobre el modelo de enseñanza-aprendizaje – Seguimos igual, o peor
Esta mañana me preguntaron si el «Flipped Classroom» (Aula Invertida) es un modelo o una metodología. ¡Buena pregunta! El caso es que hay una enorme confusión sobre las cosas, en general, algo de lo que la educación no se iba a librar necesariamente. Pero es importante abordar la cuestión, sin llegar al aburrimiento, para determinar […]
Preguntar a los alumnos por su futuro
Trabajar con alumnos es lo más gratificante que puede haber en el mundo. Ser alumno es tener la cualidad de ser aprendiente y si se es sensible con ello el impacto del trabajo docente con ellos es mayúsculo. He querido que mis alumnos de Didáctica y Desarrollo Curricular apuntaran una serie de verdades que hoy […]