Lo que tiene que mejorar un profesor – Hablan mis alumnos

Hemos afirmado que mejorar la educación es siempre necesario. Pero igualmente hemos comentado, muchas veces, que esto no es algo que ocurra sin más, porque sí. Hemos de querer cambiar la educación, mejorarla y, también, hacerlo, aunque nos equivoquemos en nuestro intento (hablo de intento natural de cambiar las cosas, sin malicia…). Hace unos días […]

Para mejorar la educación – Hablan los profesores

Alumnos Master ESO Universidad de Huelva

Mejorar la educación es siempre necesario. Me refiero ahora a la educación escolar. Ocurre que en ocasiones esta mejora no es posible porque no hay una idea compartida sobre los problemas que aquejan a la educación, muchas veces simplemente porque no preguntamos a los profesores. Yo he querido preguntar a estos profesores. Pero quiero advertir […]

Éxito académico – Impresionantes habilidades en matemáticas con el Método Kumon

firma acuerdo kumon universidades

Llegamos al último artículo dedicado al Método Kumon, ciertamente más que un método. Dedicaré más adelante nuevos espacios a este interesante aporte pedagógico, sin duda lo merece. Algunos de ellos vendrán de la mano de la investigación que estamos llevando a cabo investigadores de 4 Universidades españolas en un acuerdo pionero. Puedes leer artículos anteriores más abajo, donde […]

No hay paraíso sin las matemáticas – De qué manera te ayuda Kumon

matemáticas desde muy jóvenes kumon

Un paso más en el interior del Método Kumon. Si llegaste a este artículo directamente, sin pasar por los tres previos, te recomiendo que los leas para sacar todo el jugo a este impactante método que hace de la lectura y las matemáticas algo potente. Aquí los tienes: Qué es el Método Kumon y por qué […]

Éxito académico – Impresionantes habilidades lectoras con el Método Kumon

Kumon acuerdo universidades

Damos un paso más en el conocimiento de este exitoso método llamado Kumon. Los dos capítulos anteriores los hemos dedicado a hablar de: Qué es el Método Kumon y por qué lo investigamos Los principios del Método Kumon para mejorar las matemáticas y la lectura Recuerda cómo se inició el método Si bien has podido […]

Los principios del Método Kumon para mejorar las matemáticas y la lectura

Damos un paso más en relación al Método Kumon. Si en el post anterior introdujimos el método y dije por qué lo íbamos a estudiar desde cuatro Universidades, ahora es el turno de los principios por los que se rige. Sobre esto mismo puede encontrarse en internet abundante material, señal de que estamos ante algo […]

Educar en la postmodernidad

¡Qué poco se habla ya de la postmodernidad! ¿Lo notas? Hartos, cansados o a otra cosa. Estamos en otra fase, algunos dirán que desplegando la postmodernidad, como si fuera un proceso que ahora hay que implementar. Proceso a implementar, como gusta decir a muchos. Un sujeto esquizoide, fracturado y fragmentado La postmodernidad permitió que se materializara […]

Dificultades para elaborar un Proyecto Educativo Institucional (2 de 2)

Después de la primera entrega sobre las Dificultades para elaborar un Proyecto Educativo Institucional (1 de 2) del pasado lunes 23 de octubre, la pretensión de esta segunda es sencilla: prácticamente no haremos más que enumerar esas dificultades que provienen de los profesores en ejercicio. Ellos son lo que saben de esta cuestión, así las […]

Dificultades para elaborar un Proyecto Educativo Institucional (1 de 2)

Desde los años 80 del pasado siglo, la educación no ha parado de reformarse. Los motivos de estas reformas eran muchos, guiados por razones de tipo pedagógico, pero también político, sociológico, laboral, etc. Hoy, nuevas reformas existen por doquier, con los mismos argumentos pero, además, con uno nuevo: la escuela busca un nuevo sentido. La […]

El impacto del uso de los teléfonos móviles en la salud de niños de 8 a 14 años

Poco a poco aparecen interesantes estudios sobre este tema tan controvertido: el uso de los teléfonos móviles en niños y adolescentes. Interesante en esta capa de la sociedad porque se trata de un grupo considerado por unos como nativos digitales, si bien por otros algo que responde a un simple mito. Un reciente estudio (2017), publicado […]

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