¿Qué hay que hacer para ver lo mismo que Larry Page?

¿Qué hay que hacer para ver lo mismo que Larry Page?

Larry Page, uno de los fundadores de Google, ve lo que otros no ven. Me refiero a percibir la realidad, escudriñarla, desentrañar sus secretos… Tal vez daría igual hablar de Larry Page o Sergey Brin, este último el otro fundador de Google, cofundadores ambos de este inmenso “laboratorio” generador de ideas. Como consecuencia de esta […]

Nadar entre tiburones es lo propio de las emprendedoras valientes

Nadar entre tiburones es lo propio de las emprendedoras valientes.

En una sesión entre jóvenes emprendedores donde hablábamos de emprender y las circunstancias psicológicas, más en concreto, emocionales que supone para la persona todo emprendimiento, una de las emprendedoras, mujer, la más joven del grupo, afirmó algo que pareció salido del alma. Esta mujer, sin embargo, habló con la cautela propia de quien aún teme […]

Educación y tecnología se dan la mano

Habitualmente afirmo que estamos en la prehistoria de la tecnología. Esto no es más que una apreciación subjetiva que pone todo su peso fundamentalmente en la idea de lo que nos queda por recorrer y la importancia que tendrá la misma en el futuro. Las tecnologías que se nos manifiestan y que penetrarán en la […]

La esclerosis creativa de nuestra época

Un repaso a la historia de la humanidad revela los males que aquejaron a cada época; si bien hay algunos que recorren los tiempos, hay otros que se apuntan el tanto de haber definido preclaramente un determinado tiempo, aportando todo su jugo y su significado. El momento presente sólo podrá ser estudiado por los historiadores […]

Why I am not convince about the Exposcience Weeks?

The thesis of my colleague and friend Dr. Alma Dzib Goodin, a neuroscientist, that  the nature has provided systems with the ability to adapt to the environment, helps us to understand why the instrument of having Expos dedicated to the promotion of Science fail, and also what I propose simply to return the interest in science and the […]

El carácter balsámico de la evaluación

La evaluación, esa importante, necesaria y obligatoria herramienta de la educación. ¿Quién no ha sido evaluado alguna vez? ¡Nadie! ¿Quién no ha tenido la experiencia de haber sido evaluado justa o injustamente? ¡Todos! La evaluación en educación aporta información que se convierte en conocimiento para adquirir suficiente capacidad de juicio sobre un hecho o persona, […]

Universidad masificada, Universidad devaluada

Desde la década de los sesenta del siglo XX se viene hablando, en sentido claro, de la crisis de la Universidad. Las turbulencias sociales y, también, universitarias desde el siglo XVIII y XIX –en España Fernando VII cerraba Universidades y abría Escuelas Taurinas, por ejemplo-, sumado a la visión de una nueva institución en donde […]