Mi amigo Guillaume de Bourc, gran profesor en la etapa de Educación Secundaria en España, quien además es Doctor Ingeniero, escritor y dibujante de éxito, respondió en Facebook a mi artículo El hábito lector y la comprensión oral fuertemente relacionados con el fracaso escolar, de la forma que sigue más abajo. Le respondo por aquí […]
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El colegio que previno el fracaso escolar mediante metodologías activas y participativas
Insistimos en que el fracaso escolar es un concepto complejo. Tan complejo que hay difícil unidad de criterio entre los expertos. Esto deja la puerta abierta a problemas de intervención, es decir, admitir distintas definiciones de fracaso escolar deja libre el terreno a todo tipo de iniciativas, desde aquellas que oscilan entre no hacer nada, […]
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El hábito lector y la comprensión oral fuertemente relacionados con el fracaso escolar
Es necesario desentrañar al máximo los factores relacionados con el fracaso escolar y el abandono temprano o prematuro de los jóvenes. En este sentido, las investigaciones cada vez centran más la atención en aspectos que, aunque se relacionan con un trabajo previo a la escuela y con el proceso de socialización familiar y social, tienen […]
El fracaso escolar #10 – Odiosas objeciones a la utilización de los test
Cerramos esta primera serie sobre el fracaso escolar. En concreto vamos a poner punto y seguido a un tema que, realmente, es imposible de cerrar. No haríamos justicia ni al tema ni a las personas que se encuentran en una situación de necesidad de ayuda educativa. Detectar problemas de aprendizaje es importante para poder intervenir a […]
El fracaso escolar #9 – Campos de la evaluación psicopedagógica
Nunca es tarde en un caso de fracaso escolar. Fracaso del sistema o de la persona, siempre hay tiempo para establecer una estrategia e intentar resolver el problema, sobre todo en el caso de la persona. No hay problema que dure 100 años y, como dice Joan Boluda, en 100 años todos muertos. Así que […]
Fracaso escolar – Es un fracaso total del sistema
No me cansaré de repetir que es un tema muy grave, tanto que hay miles de personas cada año “perdidas” para la sociedad activa, democrática y con futuro en este o en cualquier otro país. ¿Cuál es el problema? Han sido catalogadas como “fracasados escolares”. La lista es enorme. De la preocupación por un tema […]
El fracaso escolar #6 – Lo que tienes que saber sobre los instrumentos. Hay vida después de la evaluación psicopedagógica (2 de 2)
Cerramos este capítulo, casi introductorio, sobre las técnicas y los instrumentos de evaluación psicopedagógica, con una segunda parte dedicada a las Entrevistas, las Pruebas Psicopedagógicas (tests) y la Observación Sistemática. Vamos a considerarla una guía breve. Los dos siguientes capítulos abordarán los dos grandes apartados de esta evaluación. En primer lugar, la necesidad de obtener […]
El fracaso escolar #5 – ¿Harto de que evalúen a tu hijo? Los instrumentos y la vida después de la evaluación (1 de 2)
Hemos comentado muchos aspectos interesantes sobre el fracaso escolar, sin duda a tener en cuenta desde el primer momento. El tema es serio, ya vemos. Pero hemos de enfocar bien desde el principio, si no queremos desenfocar el problema y desde ese momento ir hacia una pobre o nula solución del mismo. Eso sí, muchas […]
El fracaso escolar #4 – Por qué es necesaria la evaluación del caso
En el artículo anterior hablábamos de la importancia de hacer una evaluación del fracaso escolar correcta desde el inicio. Esta cuestión trae de cabeza ya a muchos padres, conscientes de que en ocasiones se cometen errores importantes que lastran el caso desde el principio. Comentábamos cuántos errores hay desde que comienza esta evaluación. Muchos de […]
El fracaso escolar #2 – No pierdas la esperanza, es un tema controvertido
Seguimos en esta serie dedicada al fracaso escolar. Vamos dando pasos poco a poco. Se trata de aportar luz sobre este importante problema que, desde luego, tiene solución. Se han ensayado decenas, y me quedo corto, de definiciones de fracaso escolar. Estas dos palabras por separado suponen algo muy claro, juntas se interpelan de forma […]