Una vez previsto lo que se va a enseñar («qué enseñar»), respondiendo a la pregunta de cuáles son las intenciones educativas, es necesario diseñar una serie de estrategias y medios para alcanzarlas, o al menos, tomar una serie de decisiones que nos permitan experimentar cíclicamente, evaluar, reformular y mejorar progresivamente nuestro trabajo curricular. Esta cuestión […]
Autor: josemanuel
Nueva sección en el blog: MI GLOSARIO
Desde hace muchos años observo cómo uno de los problemas a los que nos vemos sometidos es la falta de precisión cuando vamos a opinar sobre un determinado tema. Hay quienes tienen una idea definida sobre los temas fundamentales de la vida, pero también hay quienes tienen opiniones erróneas sobre éstos, por falta de formación […]
El uso del ordenador y las nuevas formas de aprendizaje
Ya no hay ninguna duda de que el ordenador es el instrumento tecnológico más potente puesto al servicio de la educación. El medio informático tiene cabida en todos los niveles educativos. Más aún, hoy el aula de Educación Infantil no es un lugar en donde estos equipos estén marginados, en muchos centros escolares ocupa un […]
Educación inclusiva y atención a la diversidad
Hay quien afirma que la extensión de la reforma educativa ha institucionalizado un discurso sobre la atención a la diversidad, el cual comporta el riesgo de la banalización de este concepto. Se ha entendido, pues, la atención a la diversidad como una necesidad del sistema, un concepto ligado a la concepción comprensiva de la reforma, […]
Diseño y desarrollo del currículum escolar
El currículum escolar contiene complejos significados. A pesar de ello, cuando nos referimos a éste es necesario entender que el mismo hace referencia a la enseñanza y que ésta es una cuestión de método pero también del contenido que se selecciona y de cómo se organiza el mismo. El currículum escolar oficial ha evolucionado en […]
- Aprendizaje
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Didáctica de la Educación Inicial y Básica, ¿existe?
Hoy en día, cuando hablamos de Educación Inicial y Básica (Infantil y Primaria en muchos países), da la impresión de que el niño ha cobrado el papel protagonista que le corresponde y han quedado atrás las vicisitudes de la infancia reflejadas en una literatura que ha versado sobre el tema de una manera variopinta. Considerando […]
En educación hablamos el mismo idioma pedagógico
En buena parte del espacio educativo mundial hablamos, prácticamente, el mismo idioma pedagógico. Se trata, sin duda, de un logro de la globalización, o producto de las buenas comunicaciones que tenemos… Y todos repetimos términos, ideas y demás vocabulario que nos permite comprender e intervenir en la educación hoy. En este rincón del planeta se […]
Knowledge and education as problematic values
The new epoch, which has ripened before us, possesses, in a qualitative and quantitative consideration, a series of singularities which are worth mentioning. On the one hand, the frame of present-day episthemological considerations, which, in post-modern times, are based on a radical pessimism. J.F. Lyotard (1981) considers that there is no possible theory because nothing […]
El fracaso escolar: diagnóstico y tratamiento
El fracaso escolar es previo a todo fracaso personal y social. Entendemos por fracaso escolar las dificultades para alcanzar los objetivos marcados por el sistema educativo. Dichas dificultades no se refieren solamente a los handicaps personales, sino también a la falta de capacidad de adaptación del sistema. Por tanto, el fracaso no es simplemente […]
Value and dignity of the personal development in the educational process
To become aware of the paramount importance of the personal reality in human beings allows us to try to explain the development of the person within the educational context. It gives us more trust in this revealing attempt to find the most vital contents of human beings, the personal ones, the person’s clear definition and […]