Con este principio damos por cerrado el capítulo dedicado a los principios de los Proyectos de Trabajo. En esta ocasión a algo que en ocasiones pensamos poco: qué contenidos enseñar, qué contenidos aprender. Y digo que pensamos poco por varias razones: Agobiados por una vida académica compleja, rara vez pensamos estas preguntas y «descansamos» nuestras […]
Aprendizaje
Ep. 5: ABP – Principios de los proyectos: Interdisciplinariedad
Para manejar bien un Proyecto de Trabajo y situarnos correctamente en el marco del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), es necesario recorrer el significado de la interdisciplinariedad. Recuerdo hace unos años, en una Universidad en Alemania, decían que lo que había escrito era heterogéneo. Tuve que emplearme a fondo para explicarles, hasta que lo comprendieron, […]
Ep. 4: ABP – Principios de los proyectos: Regla colaborativa
Un paso más en la caracterización de los Proyectos de Trabajo y el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Estamos ante un principio muy importante, porque hablar de colaboración, cooperación y participación es fundamental en la escuela de hoy. Aunque vamos a insistir siempre en la importancia creciente del Aprendizaje Personalizado, es lo cierto que los […]
Ep. 3: ABP – Principios de los proyectos: Orientación hacia el producto
Seguimos dando pasos en este capítulo abierto sobre los Proyectos de Trabajo y el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). En concreto estamos abordando los principios de estos proyectos. Toca el turno para uno que llamamos: Orientación hacia el producto. El resultado importa Llevamos años discutiendo sobre si lo importante es el proceso o el producto. […]
Ep. 2: ABP – Principios de los proyectos: Orientación hacia el problema
Seguimos con el ciclo dedicado a los Proyectos de Trabajo dentro del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Te recuerdo que en las entradas anteriores he tratado algunos aspectos interesantes de esta innovadora metodología de trabajo pedagógico. En esta ocasión vamos a seguir con los principios que rigen los proyectos bajo la fórmula del Aprendizaje Basado […]
Ep. 1: ABP – Características de los Proyectos de Trabajo
Siguiendo las sugerencias de muchos que me habéis escrito, voy a iniciar un ciclo de artículos sobre los Proyectos de Trabajo y el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Es una metodología activa muy a tener en cuenta, con resultados en la adquisición de las competencias demandadas para el siglo XXI. En dos artículos anteriores ya […]
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Cuando estuve en Dinamarca, así trabajaban el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
En el artículo anterior, Cada día más escuelas se atreven a innovar con el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), tratamos aspectos iniciales de esta innovadora metodología de trabajo en centros educativos. Corren nuevos aires para la educación. Hay ciertos elementos que dan la voz de alarma: El impulso de la tecnología. Otros dirán: el pulso de […]
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Enseñar Matemáticas o Ciencias Sociales, no es lo mismo
Hace unos días uno de mis hijos, escolarizado en Educación Primaria, me decía: ―Papá, estoy encantado con este profesor. Este año me enseña Ciencias Sociales y me encanta. El año pasado en Matemáticas no me gustaba tanto, no la enseñaba tan bien. Hasta un niño se da cuenta, de algo. Detrás de la inocencia de […]
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¿Quieres ser un buen profesor? Apuesta por la comunicación
En un artículo anterior hemos comentado la importancia de la competencia comunicativa del docente. Ahora seguimos haciéndolo. Por dos razones. Una, porque el tema no se agota con unas pocas palabras. Dos, porque es escasa la formación en las Facultades de Educación, donde se forman los profesores de Educación Primaria, Secundaria y Universitaria, de un […]
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Teorías sobre el juego educativo y didáctico – Siglo XX hasta hoy
El siglo XX es un siglo de luces y sombras. Nada nuevo bajo el sol pues lo mismo podría decirse de siglos anteriores. Si bien esto, en relación a las ciencias, la ingeniería, la tecnología informática, el mundo de la empresa… ha sido un siglo sin precedentes. La velocidad con la que se presentan esos […]