Cerramos este capítulo, casi introductorio, sobre las técnicas y los instrumentos de evaluación psicopedagógica, con una segunda parte dedicada a las Entrevistas, las Pruebas Psicopedagógicas (tests) y la Observación Sistemática. Vamos a considerarla una guía breve. Los dos siguientes capítulos abordarán los dos grandes apartados de esta evaluación. En primer lugar, la necesidad de obtener […]
Educación
El fracaso escolar #5 – ¿Harto de que evalúen a tu hijo? Los instrumentos y la vida después de la evaluación (1 de 2)
Hemos comentado muchos aspectos interesantes sobre el fracaso escolar, sin duda a tener en cuenta desde el primer momento. El tema es serio, ya vemos. Pero hemos de enfocar bien desde el principio, si no queremos desenfocar el problema y desde ese momento ir hacia una pobre o nula solución del mismo. Eso sí, muchas […]
El fracaso escolar #4 – Por qué es necesaria la evaluación del caso
En el artículo anterior hablábamos de la importancia de hacer una evaluación del fracaso escolar correcta desde el inicio. Esta cuestión trae de cabeza ya a muchos padres, conscientes de que en ocasiones se cometen errores importantes que lastran el caso desde el principio. Comentábamos cuántos errores hay desde que comienza esta evaluación. Muchos de […]
El fracaso escolar #3 – Los errores iniciales más frecuentes
Muchos padres tienen el problema del fracaso escolar en casa. De algunos de ellos he oído cómo cuando han acudido a pedir ayuda a unos servicios profesionales, al final se han llevado una tremenda decepción. Estos padres no son profesionales de la conducta, han aprendido a educar sobre la marcha. Pero algo en su interior […]
El fracaso escolar #2 – No pierdas la esperanza, es un tema controvertido
Seguimos en esta serie dedicada al fracaso escolar. Vamos dando pasos poco a poco. Se trata de aportar luz sobre este importante problema que, desde luego, tiene solución. Se han ensayado decenas, y me quedo corto, de definiciones de fracaso escolar. Estas dos palabras por separado suponen algo muy claro, juntas se interpelan de forma […]
El fracaso escolar #1 – Por qué es una cosa muy seria
Inicio una serie de reflexiones sobre el fracaso escolar. Voy a tratar de explicar por qué es algo muy serio, y serio, sobre todo, porque es cosa olvidada por la mayoría de las personas a las que no afecta directamente el problema, o creen que no les afecta. Seguirán a este primer episodio otros en […]
La educación es un cajón donde caben muchas cosas
Salir a la calle y preguntar qué es la educación. Este es el comienzo del problema. Con la educación hemos hecho de todo, fíjate, hasta la conclusión más paradójica posible: producir cadáveres. En el plano negativo, lo que no debería ser nunca la educación en general ni la escuela en particular es asunto clave. Ambas […]
Essential components when writing Lesson Plans – A Tiny Guide
Janelle Cox considers that a Lesson Plan or Teaching Unit is: «a detailed guide for teaching a lesson. It’s a step-by-step guide that outlines the teacher’s objectives for what the students will accomplish that day». Creating a Lesson Plan involves setting goals, developing activities, and determining the materials that will be used. For Lily Jones […]
La opinión de los estudiantes universitarios sobre el modelo de enseñanza-aprendizaje – Seguimos igual, o peor
Esta mañana me preguntaron si el «Flipped Classroom» (Aula Invertida) es un modelo o una metodología. ¡Buena pregunta! El caso es que hay una enorme confusión sobre las cosas, en general, algo de lo que la educación no se iba a librar necesariamente. Pero es importante abordar la cuestión, sin llegar al aburrimiento, para determinar […]
Discapacitados que son subnormales
Recientemente asistí a uno de los episodios más desagradables que he vivido en los últimos tiempos. Decir desagradable es, como poco, reducir el asunto a un episodio casi sin importancia, si bien un poco brusco o insípido y pronto a olvidar. La razón por la que escribo esto es, entonces, para no olvidar tan rápidamente, […]