Los objetivos generales y específicos son elementos fundamentales para la realización de trabajos académicos o profesionales como, por ejemplo, un trabajo fin de grado o máster, un proyecto de intervención o investigación, o una tesis de doctorado. Tipos de objetivos Objetivos generales El objetivo general es un enunciado de forma sucinta que resume la […]
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Mi conferencia en Viana do Castelo Portugal para combatir el Fracaso Escolar
El día 21 de noviembre estuve en Viana do Castelo, Alto Miño, norte de Portugal, para participar en una jornada de un día entero llamada Primer Seminario – Alto Minho – School 4All «Promoção do Sucesso Escolar: Caminhos e Desafios» (Promoción del Éxito Escolar: Caminos y Desafíos). La jornada tuvo lugar en la Escola Superior de […]
Éxito académico – Impresionantes habilidades lectoras con el Método Kumon
Damos un paso más en el conocimiento de este exitoso método llamado Kumon. Los dos capítulos anteriores los hemos dedicado a hablar de: Qué es el Método Kumon y por qué lo investigamos Los principios del Método Kumon para mejorar las matemáticas y la lectura Recuerda cómo se inició el método Si bien has podido […]
Los principios del Método Kumon para mejorar las matemáticas y la lectura
Damos un paso más en relación al Método Kumon. Si en el post anterior introdujimos el método y dije por qué lo íbamos a estudiar desde cuatro Universidades, ahora es el turno de los principios por los que se rige. Sobre esto mismo puede encontrarse en internet abundante material, señal de que estamos ante algo […]
Dificultades para elaborar un Proyecto Educativo Institucional (2 de 2)
Después de la primera entrega sobre las Dificultades para elaborar un Proyecto Educativo Institucional (1 de 2) del pasado lunes 23 de octubre, la pretensión de esta segunda es sencilla: prácticamente no haremos más que enumerar esas dificultades que provienen de los profesores en ejercicio. Ellos son lo que saben de esta cuestión, así las […]
Dificultades para elaborar un Proyecto Educativo Institucional (1 de 2)
Desde los años 80 del pasado siglo, la educación no ha parado de reformarse. Los motivos de estas reformas eran muchos, guiados por razones de tipo pedagógico, pero también político, sociológico, laboral, etc. Hoy, nuevas reformas existen por doquier, con los mismos argumentos pero, además, con uno nuevo: la escuela busca un nuevo sentido. La […]
Ep. 8: Aprendizaje Basado en Proyectos – El Modelo IVAC
Fue en Dinamarca donde tuve la oportunidad de conocer los Proyectos de Trabajo y el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Un recorrido por colegios daneses me lo propició allá por el año 2000. En este artículo te doy cuenta de ello. Las aplicaciones eran variadas y las posibilidades muchas. Uno de los modelos que conocí […]
Ep. 7: ABP – Los objetivos de un Proyecto de Trabajo
Cada semana tres nuevas entregas sobre este interesante tema de los Proyectos de Trabajo y el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Hoy damos un paso adelante, cada vez alimentando más la manera de llevar a la práctica, de entre las muchas posibilidades, esta forma de trabajar en los centros educativos. Ese paso adelante se concreta […]
Ep. 6: ABP – Principios de los proyectos: Selección del contenido ejemplar
Con este principio damos por cerrado el capítulo dedicado a los principios de los Proyectos de Trabajo. En esta ocasión a algo que en ocasiones pensamos poco: qué contenidos enseñar, qué contenidos aprender. Y digo que pensamos poco por varias razones: Agobiados por una vida académica compleja, rara vez pensamos estas preguntas y «descansamos» nuestras […]
Ep. 4: ABP – Principios de los proyectos: Regla colaborativa
Un paso más en la caracterización de los Proyectos de Trabajo y el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Estamos ante un principio muy importante, porque hablar de colaboración, cooperación y participación es fundamental en la escuela de hoy. Aunque vamos a insistir siempre en la importancia creciente del Aprendizaje Personalizado, es lo cierto que los […]