CUANDO SE DESTRUYE EL DESEO DE APRENDER… Qué pasa cuando un chico o chica de 14 años te dice NO QUIERO ESTUDIAR, NO ME GUSTA ESTUDIAR, ME ABURRO EN LA ESCUELA. Padres y profesores pueden llegar, con suerte, a una misma conclusión: es necesario un curso de técnicas de estudio, o unas clases de apoyo. […]
aprendizaje
Pedir a voces la competencia comunicativa
UNIVERSITARIOS PIDEN HABILIDADES DE COMUNICACIÓN ¿Cómo es posible que los alumnos universitarios pidan formación en habilidades de comunicación y la competencia para comunicarse en otros idiomas? Les he preguntado por qué. Tengo la suerte de tener alumnos de 16 países, un total de 60 universitarios internacionales y todos demandan estas competencias, ante las crecientes dudas sobre […]
El suicidio académico
“Tengo ganas de abandonar la carrera”, me contó que se dijo así mismo este alumno después de hablar con uno de sus profesores. ¿Por qué? Me cuenta: “Me dijo que no valía para esta profesión, que no es lo mío, que no tengo ni idea, que no sirvo”. Se trata de un caso real, ya […]
¿Qué Universidad quieres?
Gracias por responder este cuestionario: RATE YOUR EDUCATION Desde que se fundaran las Universidades en el siglo XI éstas fueron consideradas como reunión de profesores y alumnos en torno al estudio de determinados saberes (derecho, teología, filosofía…), que eran enseñados en establecimientos para tal fin. Con el paso de los siglos la Universidad ha ido […]
Materiales como mediadores de juego y aprendizaje
En el espacio aula se produce una parte del proceso educativo. A este espacio se suman muchos otros dentro y fuera de la escuela. En ese espacio, los niños juegan, es decir, aprenden. Esta consideración invita a los educadores a intervenir en el juego, porque si los niños aprenden mientras juegan es necesario mediar y […]
No saber idiomas ¿es bueno o malo?
La posibilidad de entenderse y comunicarse en más de un idioma -una realidad diaria ya para una buena parte de la población del planeta- es algo deseable para todos los ciudadanos. Aprender y hablar idiomas nos hace más abiertos a las demás personas, culturas y puntos de vista, mejora la capacidad de conocimiento y el […]
Pequeña demostración de talento
Se ha llamado al talento «inteligencia triunfadora» (José Antonio Marina). Creo que es acertado. Ahora bien, en caso de que queramos aumentar el talento de nuestros hijos y alumnos, ¿qué es necesario hacer? ¿Cómo tenemos que plantear y desarrollar el proceso educativo? ¿Qué elementos tenemos que introducir en nuestra forma de educar? ¿Qué y cómo […]
Constructivismo educativo
La regulación de la educación, desde que se convirtió en una acción reflexiva y sistemática, no se limita a normativizar la organización institucional, determinar los ciclos o niveles del sistema, asignar los recursos, proponer los métodos o fijar los estándares de rendimiento. A partir de su control por parte del Estado, las leyes educativas pretenden […]
La importancia de la alfabetización emocional
Daniel Goleman adquirió fama mundial con la publicación de su libro Inteligencia Emocional. Ha vendido millones de ejemplares, es un fenómeno de multitudes. Previamente, en 1990, Peter Salovey y John D. Mayer habían escrito un importante artículo llamado «Emotional Intelligence». Hay un lugar en la obra en donde Goleman se pregunta si el Coeficiente Intelectual (CI) […]
Unidades didácticas: diseño, desarrollo y evaluación
Se ha definido a la Unidad Didáctica como una unidad de programación y actuación docente configurada por un conjunto de actividades que se desarrollan en un tiempo determinado, para la consecución de unos objetivos didácticos. Una unidad didáctica da respuesta a todas las cuestiones curriculares: al qué enseñar, cuándo enseñar, cómo enseñar y a la […]