Recuerdo el testimonio de aquel croata que nos contaba en la ciudad española de Ceuta (en el norte de África). Con lágrimas en los ojos nos decía que un día cualquiera empezaron a oírse extraños mensajes y que al día siguiente había comenzado la Guerra de Yugoslavia. Corría el año 1991. Para 1994 yo estaba […]
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Unidad Didáctica: concepto, estructura, recursos y aclaraciones
Hay muchas formas de abordar lo que ha dado en llamarse Unidad Didáctica (UD). Su concepto, y la consideración de la misma como herramienta en el marco de la estrategia de enseñanza y aprendizaje, ha evolucionado con el paso del tiempo. En ello ha influido, igualmente, la visión de los distintos autores y la política […]
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Coronavirus: una oportunidad para el homeschooling (escolarización en casa)
Ya hay muchos que afirman que lo del coronavirus va muy en serio. No me voy a pronunciar sobre este tema. Vamos a dejar que las autoridades sanitarias hagan su trabajo. Nosotros apliquemos sus consejos o decisiones con el máximo rigor, con el objetivo de no contraer la enfermedad o contenerla al máximo. Voy a […]
Aprendizaje basado en proyectos (ABP) ante el reto de una nueva enseñanza de las ciencias
Estoy muy contento por este artículo que publiqué en una revista universitaria de Brasil, junto a mis compañeros y amigos el Dr. Manuel J. Espigares-Pinazo y el Dr. Rafael M. Hernández-Carrera. El mismo presenta una revisión del modelo de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y su relación con la nueva enseñanza de las ciencias. ¡ESTE […]
Los elementos de cohesión que te hacen grande
Nuestro contacto con la realidad nos deja conocimientos y experiencias. En ocasiones, de valor extremo. Nuestra relación con otros nos permite, así mismo, un mejor conocimiento de la realidad. La razón por la que digo esto es, fundamentalmente, porque debemos trabajar conscientemente y duro para vivir las mejores experiencias de contacto con la realidad y […]
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Metodologia da pesquisa. Um guia prático
Este livro no qual participo 📗«METODOLOGIA DA PESQUISA. UM GUIA PRÁTICO»📗 já foi citado 659 vezes desde 2010. Para citar o livro: Kauark, F.D.S., Manhães, F.C. & Medeiros, C.H. (2010). Metodologia da pesquisa: um guia prático. Itabuna, Bahia, Brasil: Via Litterarum. É um trabalho fundamental para esses pesquisadores em seu TFG, TFM, bacharelado […]
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Intervención didáctica: objetivos, contenidos, competencias, metodología y evaluación
Por intervención educativa se entiende el conjunto de acciones con finalidad, planteadas con miras a conseguir, en un contexto específico, los objetivos educativos socialmente determinados. La intervención educativa incluye, entonces, el conjunto de informaciones previas (fase diagnóstico), el conjunto de acciones de planificación (fase preactiva), de actualización en el contexto (fase interactiva, intervención) y de evaluación de la […]
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Sillas voladoras en Educación Secundaria
Si alguien piensa que estamos hablando de sillas que vuelvan, efectivamente, le vamos a dar la razón. Habrá quien diga que estamos exagerando, pero lo cierto es, como afirma una de mis exalumnas del Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria, hoy una excelente profesora de Formación Profesional, «te puedo asegurar que lo de […]
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Los problemas del alumnado en Secundaria
Sigo la máxima de Dan Pink cuando afirma «Pregunta a los estudiantes». ¿Por qué? Porque habitualmente se les pregunta poco. ¿Y por qué esto? Seguramente no es fácil la respuesta, pero se me ocurre ahora que hacer preguntas puede ser sencillo, pero obtener respuestas puede resultar inquietante, desafiante, hasta molesto. De nuevo, ¿por qué? Porque […]
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La dictadura del TDAH (2 de 2)
En el anterior artículo sobre TDAH (La dictadura del TDAH (1 de 2)) dejamos abierta una pregunta: ¿Qué hay detrás de esta aparente «epidemia»? Como dijimos, el manual DSM-5 menciona que, hasta el momento, no fueron encontrados marcadores biológicos ni electrofisiológicos para el TDAH. Vamos a tratar de explicar entonces qué hay detrás de este […]