Rara vez se oye hablar de prototipar en educación, aunque algunos dirán lo contrario. Es posible que quienes opinen lo contrario afirmen que se ensaya o experimenta mucho en educación y que, por otro lado, se lleva experimentando toda la vida. Ocurre que cuando se trata de estar delante de una educación mediada y en […]
Innovación
Universidad masificada, Universidad devaluada
Desde la década de los sesenta del siglo XX se viene hablando, en sentido claro, de la crisis de la Universidad. Las turbulencias sociales y, también, universitarias desde el siglo XVIII y XIX –en España Fernando VII cerraba Universidades y abría Escuelas Taurinas, por ejemplo-, sumado a la visión de una nueva institución en donde […]
Emprende pronto… en la escuela
La innovación o la creatividad que pueda expresarse en un aula son directamente proporcionales al tipo de docente que dirige el aula en cuestión. No hay dos docentes iguales. Simplificando mucho podemos contemplar dos tipos de profesores: aquellos con los que la innovación y la creatividad fluyen con naturalidad y aquellos con los que sólo […]
Teaching Unit: concept and elements
A Teaching Unit is a cluster of several lessons that fit together closely. The lessons of the unit will address the same essential questions and will help the students learn the same enduring understandings. With other words, a Teaching Unit is a well-defined thematic body of instruction. It has a single instructional goal with several […]
El diseño de la estrategia de intervención educativa
Por definición, la estrategia de intervención educativa es un trabajo de gestión explicitado en un documento, donde se expone el conjunto de líneas de acción desarrolladas por los interventores para sustentar y solucionar alguna problemática específica del aula, la escuela o del entorno, además de poder incluirse los tres escenarios, y a sabiendas de que […]
Learning is more important than education
In many sectors, the paths that knowledge and learning are taking and the scene to which they are exposed coincide with the objective of developing education and training along the whole life, that is, the expression of the will of promoting the highest level of knowledge possible through a wide access to education, an integrated […]
Create new schools
School has always suffered a pursuit and an inconditional support. One conclusion can be obtained: modern society, the society of information, cannot get rid of schools or what is done there, at least, until the present moment. This perspective of information and knowledge has a vital importance not only for education. Society also, through the […]
Fragility of most present-day knowledge
Increasingly, less and less profits are obtained from the traditional sources: land, work and money. The main producers of wealth are information and knowledge. Present-day societies are witnessing fundamental changes in the way of producing the scientific, social and cultural knowledge. A new manner of producing knowledge and a new consideration of the volume and […]
- Educación
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How long waiting for innovation?
The affirmation that present-day society is living in the civilisation of information and communication technologies is not new. Because of this new civilisation, humankind is, in a sense, living in different way in every aspect of life. Although it is not completely true that society has experimented unprecedental changes, the last twenty years can be […]
Mi alumna me pregunta
Una alumna me pregunta por qué un determinado libro cuando se propone abordar la definición de algún concepto comienza con aquello de que depende, sigue con aquello otro que provoca, continúa con lo que supone, introduce a continuación algo de historia sobre el origen del concepto, para terminar afirmando que es, por tanto, algo muy […]