Trabajar con alumnos es lo más gratificante que puede haber en el mundo. Ser alumno es tener la cualidad de ser aprendiente y si se es sensible con ello el impacto del trabajo docente con ellos es mayúsculo. He querido que mis alumnos de Didáctica y Desarrollo Curricular apuntaran una serie de verdades que hoy […]
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Pequeña demostración de talento
Se ha llamado al talento «inteligencia triunfadora» (José Antonio Marina). Creo que es acertado. Ahora bien, en caso de que queramos aumentar el talento de nuestros hijos y alumnos, ¿qué es necesario hacer? ¿Cómo tenemos que plantear y desarrollar el proceso educativo? ¿Qué elementos tenemos que introducir en nuestra forma de educar? ¿Qué y cómo […]
Constructivismo educativo
La regulación de la educación, desde que se convirtió en una acción reflexiva y sistemática, no se limita a normativizar la organización institucional, determinar los ciclos o niveles del sistema, asignar los recursos, proponer los métodos o fijar los estándares de rendimiento. A partir de su control por parte del Estado, las leyes educativas pretenden […]
Mis alumnos internacionales
No hay buen profesor sin excelentes alumnos. El profesor se hace, crece y madura no sólo en la posesión de determinadas cualidades personales y profesionales, ambas son recreadas y perfeccionadas en su ejercicio profesional, desarrollo que acontece en la relación educativa con buenos alumnos que le ayudan a ser mejor cada día. Esta relación es […]
El liderazgo educativo que transforma
A lo que ha conducido la evolución de ciertas tendencias desarrolladas a lo largo de las últimas décadas (producto a su vez de todo el empuje, efervescencia y agotamiento de corrientes históricas) es a una crisis y transformaciones más que significativas que se manifiestan a nivel social, económico, cultural y moral. Estamos ante una evidente […]
Malestar docente: estrategias de afrontamiento
Se ha definido el malestar docente como la sensación que experimenta un docente en un momento determinado de su vida laboral, donde se autopercibe falto de los recursos personales necesarios para afrontar el ejercicio de la profesión de manera adecuada a los requerimientos del contexto, lo cual puede derivar en cuadros de ansiedad, desmotivación, confusión […]
Estrategias de enseñanza y aprendizaje en crisis
Una vez previsto lo que se va a enseñar («qué enseñar»), respondiendo a la pregunta de cuáles son las intenciones educativas, es necesario diseñar una serie de estrategias y medios para alcanzarlas, o al menos, tomar una serie de decisiones que nos permitan experimentar cíclicamente, evaluar, reformular y mejorar progresivamente nuestro trabajo curricular. Esta cuestión […]
Diseño y desarrollo del currículum escolar
El currículum escolar contiene complejos significados. A pesar de ello, cuando nos referimos a éste es necesario entender que el mismo hace referencia a la enseñanza y que ésta es una cuestión de método pero también del contenido que se selecciona y de cómo se organiza el mismo. El currículum escolar oficial ha evolucionado en […]
- Aprendizaje
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Didáctica de la Educación Inicial y Básica, ¿existe?
Hoy en día, cuando hablamos de Educación Inicial y Básica (Infantil y Primaria en muchos países), da la impresión de que el niño ha cobrado el papel protagonista que le corresponde y han quedado atrás las vicisitudes de la infancia reflejadas en una literatura que ha versado sobre el tema de una manera variopinta. Considerando […]
Potenciar autoestima y autoeficacia del educador
Las consecuencias de la baja autoestima en los docentes son letales en el sistema educativo en su conjunto. Al reflexionar sobre las razones de la baja autoestima en profesores muchos estudios señalan que: – La valoración social de la actividad docente se ha deteriorado. – Las expectativas de los profesores son difíciles de determinar. – […]