Por definición, la estrategia de intervención educativa es un trabajo de gestión explicitado en un documento, donde se expone el conjunto de líneas de acción desarrolladas por los interventores para sustentar y solucionar alguna problemática específica del aula, la escuela o del entorno, además de poder incluirse los tres escenarios, y a sabiendas de que […]
Autor: josemanuel
¿Qué Universidad quieres?
Gracias por responder este cuestionario: RATE YOUR EDUCATION Desde que se fundaran las Universidades en el siglo XI éstas fueron consideradas como reunión de profesores y alumnos en torno al estudio de determinados saberes (derecho, teología, filosofía…), que eran enseñados en establecimientos para tal fin. Con el paso de los siglos la Universidad ha ido […]
Learning is more important than education
In many sectors, the paths that knowledge and learning are taking and the scene to which they are exposed coincide with the objective of developing education and training along the whole life, that is, the expression of the will of promoting the highest level of knowledge possible through a wide access to education, an integrated […]
Create new schools
School has always suffered a pursuit and an inconditional support. One conclusion can be obtained: modern society, the society of information, cannot get rid of schools or what is done there, at least, until the present moment. This perspective of information and knowledge has a vital importance not only for education. Society also, through the […]
Fragility of most present-day knowledge
Increasingly, less and less profits are obtained from the traditional sources: land, work and money. The main producers of wealth are information and knowledge. Present-day societies are witnessing fundamental changes in the way of producing the scientific, social and cultural knowledge. A new manner of producing knowledge and a new consideration of the volume and […]
- Educación
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How long waiting for innovation?
The affirmation that present-day society is living in the civilisation of information and communication technologies is not new. Because of this new civilisation, humankind is, in a sense, living in different way in every aspect of life. Although it is not completely true that society has experimented unprecedental changes, the last twenty years can be […]
Un alumno que pregunta llega lejos
¿Por qué un alumno debe preguntar? Aparentemente la cuestión es de respuesta fácil: debe preguntar porque las dudas que tenga deben ser satisfechas, porque no debe cerrar cada día con el mal trago que supone ingerir sapos verdes y viscosos, como afirmaba uno de mis profesores en Secundaria, en alusión a dudas fundamentales que no […]
Dejar huella en los alumnos…
Me encanta cuando son los alumnos los que toman la iniciativa de escribir, de dar su punto de vista, de tener voz propia, no sólo ideas, sino de escribir esas ideas, explicitarlas para darlas a conocer. Este es un camino que no tiene vuelta, por eso es bueno, pensar, escribir, porque se va haciendo el […]
Mi alumna me pregunta
Una alumna me pregunta por qué un determinado libro cuando se propone abordar la definición de algún concepto comienza con aquello de que depende, sigue con aquello otro que provoca, continúa con lo que supone, introduce a continuación algo de historia sobre el origen del concepto, para terminar afirmando que es, por tanto, algo muy […]
Una Universidad que inventa poco
La crisis de nuestro sistema universitario tiene, por qué no decirlo, una dimensión europea. La Universidad en Europa fue sometida a un proceso de reforma de tamaño considerable que quiso conducir a cambios en su estructura, paradigma de enseñanza-aprendizaje y, dentro de ello, lo más visible la adopción de la misma unidad de medida del […]