Conviene tener en cuenta que niños y niñas antes de llegar a la escuela, cada día a una edad más temprana, han realizado ya aprendizajes imprescindibles para su desarrollo como seres humanos y en ello el juego ha tenido un papel fundamental. En el ámbito escolar los planteamientos didácticos y organizativos deben cuidarse ya que […]
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Colegio Altair, ¡libertad para elegir!
Una madre de Sevilla, muy disgustada, comenta: «Como madre de 2 hijos en Altair (1ºA ESO y 1ºA BACHILLERATO) quiero decir que estoy encantada con el colegio, la formación y la educación en valores que reciben y que no entiendo por qué con el dinero de mis impuestos no tenemos Derecho a elegir el modelo […]
Diseño y desarrollo del currículum escolar
El currículum escolar contiene complejos significados. A pesar de ello, cuando nos referimos a éste es necesario entender que el mismo hace referencia a la enseñanza y que ésta es una cuestión de método pero también del contenido que se selecciona y de cómo se organiza el mismo. El currículum escolar oficial ha evolucionado en […]
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Didáctica de la Educación Inicial y Básica, ¿existe?
Hoy en día, cuando hablamos de Educación Inicial y Básica (Infantil y Primaria en muchos países), da la impresión de que el niño ha cobrado el papel protagonista que le corresponde y han quedado atrás las vicisitudes de la infancia reflejadas en una literatura que ha versado sobre el tema de una manera variopinta. Considerando […]
Potenciar autoestima y autoeficacia del educador
Las consecuencias de la baja autoestima en los docentes son letales en el sistema educativo en su conjunto. Al reflexionar sobre las razones de la baja autoestima en profesores muchos estudios señalan que: – La valoración social de la actividad docente se ha deteriorado. – Las expectativas de los profesores son difíciles de determinar. – […]
Las escuelas no son islas
Toda escuela, por definición, es una institución al servicio del bien común, abierta a la comunidad en la que se inserta y le da vida. Las escuelas no son islas. Miguel de Unamuno, espléndido pensador universal, decía de la Universidad que era el templo del saber, y no es para menos, pues es o, al […]
La escuela en el blanco de la diana política
Considerar a la escuela como un organismo vivo, como una organización, debería conducir a reflexionar y explicitar sus fines, concretar estos fines en unos objetivos y elaborar planes de trabajo a corto, medio y largo plazo. Toda anarquía que deje sin horizonte, sin objetivos, sin planes de acción a una escuela va siempre a perjudicar […]
El valor de ser maestro
Me da vértigo pensar si hoy existen maestros. No es una cuestión fácil, pero entiendo que hemos de preguntarnos sobre ello porque en el mundo siempre los hubo; ¡y quién dijo que el mundo no los necesita ahora! Lo primero es aquello del valor. Se dice que no hay valores, o que los valores ya […]
Suprimir la escuela
Todavía hoy tenemos que pensar, continuamente, en el valor que tienen la educación y la escuela. Hacerlo es un importante ejercicio práctico que, no obstante, necesita una explicación. No cabe duda que a fuerza de tener algo al alcance de la mano consideremos su existencia con una pasmosa naturalidad. Si de la escuela se trata, […]